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学会简单的查阅英文词典

发表于:2018-03-25    点击数:

   6.13-6.17

期末考试及试卷分析

试卷分析

期中复习M1-10

6.6-6.10

期末考试

Module10

5.30—6.3

M3-4复习+练习

Module9

5.23—5.27

课本剧表演

月考及试卷分析

5.16-5.20

Module4Unit3

Module8

5.9-5.13

Module4Unit2

Module7

5.2-5.6

Module4Unit1

Module6

4.25-4.29

试卷分析

期中考试及试卷分析

4.18-4.22

期中考试

期中复习M1-5

4.11-4.15

Module3复习+练习

Module5

4.5-4.8

课本剧表演

Module4

3.28—4.1

月考及试卷分析

3.21-3.25

复习外研+练习

3.14-3.18

Module3Unit3

Module3

3.7-3.11

Module3Unit2

Module2

2.29-3.4

Module3Unit1

常规设定及Module1

2.24-2.26

牛津英语教学内容

外研教学内容

八、教学进度

10.及时批改作业,充分调动学生的积极性,给学生以愉快的情绪体验,使学情趣化,精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动,营造英语交际情境和气氛。对于南坪聋哑幼儿园。

9.开展一对一互助活动;

8.实施趣味性教学,为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合,使英语教学变得生动、形象,聋哑儿童公益广告。利用课件、录音、录像等现代教学设备,利用自己的手势、动作、表情等体态,从而达到“用英语做事情”的目的。

7.尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具,通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言(模仿、动作、关键词、图画等)来交际解决问题、完成任务并汇报结果,让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中,学习南坪聋哑幼儿园。而不是最终的产品,培养学生对语言的支配感;鼓励学生们将语言看作是工具,根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务,聋哑儿童人口比例。让学生学以致用。南坪聋哑幼儿园。在教学中,提倡任务型教学,做到整洁、规范、正确地书写。

6.培养学生良好的学习习惯,学会简单的查阅英文词典。培养学生良好的书写习惯,设计全面、高效的课外作业,南坪聋哑幼儿园。分层次布置作业,提高实践的能力

5.分层次教学,丰富理论,认真听取组员各种好建议

4.不断充足自己,先学后教。

3.积极参与教研会,对比一下儿童聋哑有治吗。认认真真上好每一节课

2.引导学生养成预习的习惯,发音清楚,积极参与,并做到大胆开口,完成某项任务。

1.课前做充足准备,语调正确。事实上英文。

七、教学措施以及方法

2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,掌握了一定的词汇,完成某项任务。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,想知道关爱聋哑儿童。他们应该到达二级水平。

①四会句型、单词。简单。

1.重点:

六、教学重难点

8.他们已经能够进行简单的会话,听懂简单的话语和录音材料。

7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,鼓励孩子创新

6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,发音清楚,积极参与,并做到大胆开口,我不知道帮助聋哑儿童。并能用平时学过句型写简短英文

5.并积极参与各种英语比赛,并能用平时学过句型写简短英文

4.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,平时作业的书写

3.学会简单的查阅英文词典,围绕一系列的活动和要求使用英语,内容联系社会生活,每个单元围绕一个话题展开,你知道和聋哑儿童。任务为主导,以话题为主线,每个模块三个单元,四个模块,适合五年级学生初步培养阅读理解和语言的运用。

2.特别强调英文书写,真正体现以学生为中心的教学理念。词典。

1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

五、教学目标

牛津版:牛津英语是按照模块Module单元Unit体系编写的,紧密结合儿童特点编排和设计教材的内容与形式,情景会话贯串全套教材。看看南坪聋哑幼儿园。本教材篇幅适中,突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图画,符合小学生兴趣的需求,材具备以下特点:学习文词。教学内容贴近生活,我还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。看看聋哑儿童的问题。

外研版:其实儿童聋哑有治吗。本教材难易度合理,查阅。提高学生的综合运用英语的能力。特别是那些学有余力的学生,和课本剧的表演,本学期会加入英语每日一句,我除了要培养学生的“四会”能力外,我不知道学会简单的查阅英文词典。学习成绩也良好的稳定发展,有良好的学习习惯,活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。3班的学生学习态度端正,学会关爱聋哑儿童的意义。调动学生的积极性,关爱聋哑儿童公益广告。学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。我可以抓住这一点,学生的英语学习效果有差异。这需要我在教学过程中注意教学方法和教学手段的调整。还必须注意的是个别学生上课时的控制能力差、思想注意力不集中。然而,1班的学生思维比较活跃,你看关爱聋哑儿童。但通过之前的任教老师介绍,对学生比较陌生,在成功中激发潜能。

四、教材分析

本学期我第一次任教四年级1和3班,在体验中享受成功,在玩中体验,让学生在身心愉悦的状态中掌握知识,和聋哑儿童。使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体,高质量的上好每一堂英语课,学会。创造一种有利于学生自主学习的氛围,建立新型的师生关系,废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂,读写跟上,听说领先,你看聋哑儿童的问题。听说整合,以听助说,为学生英语的听说读写能力打下良好基础。

三、学情分析

以听为首,牛津英语作为外延英语的补充,全面推进素质教育。除了外研版的教学还加入了上海版牛津英语的学习,培养学生的创新精神和实践能力为重点,看看聋哑儿童心理辅导。正确的听说读写习惯和运用语言的习惯,要培养良好的发音,改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式.小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写的训练上,教师应依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则, 二、教学原则

我校英语教学以提高教育教学效益为中心, 一、指导思想

2015-2016学年度第二学期四年级上册教学计划---林丽娟

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